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【佳作】2021中考标杆作文:最有真情实感的3篇作文

点赞:0 | 浏览:354 | 发布于:2021-12-13
一篇文章怎样才能吸引读者?除了新颖的立意和华美的语言外,最重要的一条就是要写自己内心深处的东西,最能使自己感动的东西,那就是要有真情实感。
假如有一篇语言精美的文章,立意也还新颖,但就是不能吸引读者,要追其根源,便是作者没有付出真情实感。只有自己的真情之作才能感动读者,引起读者思想感情上的共鸣。一位著名的化妆师曾说:“三流的文章是文字的化妆,二流的文章是精神的化妆,一流的文章是生命的化妆。”此话妙极,它道出了为文的真谛:真情出至文。

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一、尊重本相 展现真情

叶圣陶曾说:“作文就是用笔来说话。作文要说真话,说实在的话,说自己的话,不说假话、空话、套话。”优秀的记叙文应当实话实说,把自己的真情实感坦露在读者的面前,与读者产生情与情的交流,心与心的撞击,这样才能用朴实本分的情感打动读者,使读者流下激动、心酸的泪水。

1、在丰富中展现真情

感情是丰富多样的,不是单一的,哀愁和喜悦,赞美与遗憾,往往同时共存于一身。我们在自己的文章里,要尽量表现它的丰富多样。比如,某位老师,他平易近人,幽默风趣,你喜欢他。但他也有让你感到遗憾的地方,他爱抽烟,会忍不住打喷嚏。你在写对他的喜爱之情时,也写出那一点点遗憾,感情就更真实。

一篇题为“偶像”的记叙文,刻画了一个光明磊落的老师形象,表达了作者对这位老师的崇拜之情,文章有这样一段:

妈妈见我心存疑虑,拿来一份杂志,说:“这位老教师可不是一般的老教师。”我翻开杂志,上有王老师的文章《求职记》。原来,57岁那年,王老师从教学第一线退下来,他决定到私立学校去打工,顺便考察各地风俗民情,针对一般学校只招聘中青年教师,他写了一则特别的自荐信,信中写道:“有一位中学语文教师,57岁年龄,47岁精力,37岁抱负,27岁饭量,不是特级教师,胜似特级教师,你给他一个平台,他会给你一个惊喜。”啊,如此自信,确有才气,可也觉得多一点年轻人的狂妄,少一些老教师的沉稳。

文章题为“偶像”,当然是要表达对人物的满腔敬仰之情,可作者在展现人物才气的时候,也写对他的“狂妄”的感觉,并不隐瞒自己对人物的“遗憾”之情,这样写不但没有损害老师的“光辉形象”,反而使人物变得更加可爱,作者的感情也变得更加真实可信。

2、在变化中展现真情

感情是会互相转化的,讨厌往往产生于喜爱之后,赞美往往产生于憎恨之后,文章若能真实地再现这个变化过程,表达出来的感情就会更真实,更感人。记叙文《这也是一种幸福》就是这样的佳作。文章前几段写道:

爸是医生,妈是护士。两人都在同一所医院上班,科室仅隔了三层楼,几乎每天都是一同骑着自行车去上班,又一同回来。

然而我是向来不肯承认他们的爱情或是他们的婚姻是幸福的。

他们的爱情,太平凡,太普通;他们的婚姻,太匆忙,太急迫。这样的爱情,这样的婚姻,又怎能担得起“幸福”这样一个甜蜜的词汇呢?

经过与母亲的交谈以及一系列“细致入微”的观察,认识有了转变,文章最后写道:

“我能想到最浪漫的事,就是和你一起慢慢变老……”耳旁传来熟悉的旋律。我想我已经明白了,爸和妈的幸福,在平凡的日常生活中,在琐碎的柴米油盐里,也在那条他们一起走了二十年的路上。

不是每一份爱都需要“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的苦苦追寻;不是每一份情,都需要“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的肝肠寸断;执子之手,与子偕老,这也是一种幸福。

开始认为父母的爱情太平凡,太简单,没有幸福可言,经过和思考,终于认识到不是每一份爱情都需要轰轰烈烈,“在平凡的日常生活中,在琐碎的柴米油盐里”一样有幸福的爱情,认识在转变中提高,情感在抑扬中展现,丰富有变,真实可信。

3、在较量中展现真情

感情是互相纠缠、交织着的,尊重情感的本相,就要善于表现不同感情之间的“较量”。我们来欣赏高尔基《母亲》中的“母亲”在被敌人发现时的一段心理描写:

“完蛋了吗?” 母亲问自己,但接着是颤抖的回答:“大约还不妨事吧?”

可是她又立刻鼓起勇气严厉地说:“完蛋了!”

她向四周望了一遍,什么也看不见了,各种想法在她的脑子里像火花似的一个个爆燃起来,然后又一一熄灭。“丢掉箱子逃吗?”

但是另外一个火花格外明亮地闪了一下。 “丢掉儿子的演说稿吗?让它落到这种人的手里去??”她把箱子拿到身边。

“那么带了箱子逃走吧?赶快跑?”

这些想法都不是她原来的想法,好像是有人从外面硬塞给她的。 这些想法好像烧疼了她,疼痛刺激她的头脑,好像一条条燃烧着的线似地抽打着她的心。

母亲感到,有一种敌对的力量执拗地紧抓住了她,紧紧地压迫着她的肩膀和胸膛,玷污她,使她陷在 死一般的恐怖里。她觉得,太阳穴里的血管在猛烈地跳动着,发根很热。这时候,她心里鼓起一股好像震振了全身的猛劲,吹灭了这一切狡猾而微弱的小火星,像命令一般对自己说:“可耻啊!”

她立刻觉得振作起来了,她把主意完全打定之后,又添了一句话: “不要给儿子丢脸!没有人害怕!”

这是母亲在送传单被敌人发现时的一段心理描写,不难看出,面对发现自己的敌人,母亲像普通人一样,紧张,慌乱,害怕,甚至想到逃跑,但是,她很快战胜了自己,克服了短暂的动摇。这几秒钟的动摇不但没有没有损害母亲的英雄形象,相反,母亲的英雄形象却在这几秒钟的动摇里更真实,更感人了。

短暂而激烈的思想斗争,高尚战胜卑微,一个英雄的母亲栩栩如生地展现在我们面前,有了这样的“斗争”和“较量”,不仅真实地树立了一个英雄形象,而且也让我们触摸到一个复杂的灵魂,感受到一个复杂的人生。

二、细节写真 强化真情

要达到感情真挚,不仅要尊重情感“本相”,写真实的生活,展现真实的情感,还有一个表达的问题,不能把真情实感有力地表现出来,蜻蜓点水,泛泛而谈,苍白的情感即使真实也不能感动读者。因此,我们在写作记叙文时,应当调动一切艺术手段,让真实情感得到最有力的表现。

1、用细节描写传达真情

巴尔扎克说:“只有细节才能组成作品的价值。”人们常说于细微处见精神,细节描写渗透在对人物、景物或场面描写之中,它往往用极精彩的文字将人物的真善美和假恶丑和盘托出,也将作者的情感推向极处。

有一篇题为“不肯死去的心”的满分作文,写母爱的故事。外婆得了老年痴呆症,不认识外公,也不认识她一手带大的外孙外孙女,以为他们是群野孩子,要来抢她的饭。她用手护住饭碗,一边用拐杖打他们:“走开,走开,不许抢我的饭。”弄得一家人哭笑不得。文章接下来写道:

有一年国庆节,来了远客,母亲亲自下厨。这时外婆的动作十分怪异:她朝四周看了又看,就像一个正要准备偷糖的孩子。当她确定没有人注意她的时候,大大方方地夹了一大筷子菜放在口袋里,主客见了顿时大惊失色,却又装着没看见。只有外婆一个人兴高采烈,似乎自己的手法十分高明。

当上完最后一道菜,母亲也坐了下来,一边同客人客套,一边顺手从盘中捡菜吃。这时,外婆忽地从座位上弹了起来,一把抓住母亲的手往外拉。母亲莫名其妙,只好顺从地起身……

一到厨房门口,外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后,掏啊掏地,从口袋中掏出刚才的菜,放到母亲的手上:“欣欣,你快吃呀,快吃呀。”母亲愣住了,看着那还冒热气的菜,半晌,抬起头,使劲儿盯着外婆异样的笑脸,哇的一声,她大哭了。

文章没有直抒胸臆的表白,只有不事声张的叙述,但这平静的叙述产生了撼人的力量,读着这样的文字,相信没有人会不为之感动的。何以如此感人?原因在于典型而生动的细节描写。偷偷为成人的女儿“藏菜”,且在远客临门之时,这是一个多么荒唐而可笑的举动,可是又是一个多么深情的举动。失去正常的言行,失去了正常的心志,但是那份扎根心间的母爱永远不变。倘若没有“藏菜”这一细节,外婆的形象是不会如此感人的。

2、用情景再现强化真情

王国维在《人间词话》上说过:“能写真景物,真感情者,谓之有境界。”这里的“真景物”就是典型的景物,而典型的景物往往是景情交融的,这种景与情的结合往往能增强文章的感染力。《项脊轩志》中有一段有情之景:“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。”在这里以枇杷树之繁茂写出妻死室坏的寂寥黯淡,感情真挚,令人凄然。

再看记叙文《站在老屋的门口》中的一段文字:

那是一间陈旧的房子,依偎在小山之边,透过丛丛树木,隐约显出那魂牵梦萦的房子:一排排乌黑的瓦片斜斜地向前延伸着,下面是砖红色的半旧墙面,搭配着墨蓝色的半旧矮窗和一扇木色早已发白的老木门——木门外依稀有一个站立的影子,一个弯弯的熟悉的影子站在老屋的门口,静静地等待着什么——那一定是姥姥,我认得,我认得那弯弯的脊背,认得那苍老而慈祥的面容,最认得的,是她站在老屋门口那永远不变的姿势和淡然的神情。无论寒来暑往,刮风下雨,只要她有空,便会站在老屋的门口,只是静静地站着。

选取老屋门口这一特定的场景来组织材料,用特定镜头的方式再现当时的情景,刻画姥姥“那弯弯的脊梁”、“那苍老而慈祥的面容”、“在老屋门口那永远不变的姿势和淡然的神情”,平实中显深情。

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