26. 2020年湖北省黄冈市中考语文试卷（解析版）
五、写作展示（共50分）
32.从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。
题一：总有          让我回想起
要求：①把题目补充完整，然后作文。②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写
一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。③写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
【分析】本次习作为半命题作文。要求以“总有_____让我回想起”为题写一篇作文。“总有”指经常有；“让我回想起”指再脑中浮现，难以忘记，记忆犹新。可以填写人、景、物，突出写为什么“让我回想起”。可以结合自己的实际情况，选择你最感兴趣或最想表达的去写。如写景，要注意按一定的顺序，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句，写出景色的美丽。如写人或叙事，要通过典型的事例表现人的特点或事的难忘，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】总有那人让我回想起       在我的脑海中，有许许多多令我忘不掉的人和事，有一位卖菜的大妈让我回想起。
       那是一个刮着冷风，下着大雨的天气，我接到妈妈的命令--去买菜。我打着伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方！
       卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的大妈。她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，黑发中也夹杂着星星点点的白发。我拿起几个成色不错的白菜，问：“这些多少钱啊？”
“我先称一下，请稍等。”大妈爽快地接过白菜，转过身去拿秤。这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果--香蕉。我想买几个回去吃，这时才发现我的钱是买不起香蕉的！我的脑海里忽然冒出一个想法：我可以偷偷拿一个啊！我被这个想法吓了一跳，不过，偷偷拿一个应该没什么问题吧？反正周围又没有人，我以后就不这样干了，这是唯一的一次！我做出了决定后，偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的大妈，飞快地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。“好了，3块5毛。”大妈转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我脸红了，急忙把钱递过去，转身就跑。“哎--小姑娘！”身后传来大妈的喊声。完了，被发现了！我加快速度奔跑着。尽管我使出全力，但还是被大妈追上了！我低下头，等待责骂。“小姑娘，我还没有找你钱呢！”大妈喘着气，递给我一张5角纸币。我抬起头，发现大妈连伞都没打，淋着雨就跑来了。她脸上淌着雨水，慈爱地说：“以后可不能这么粗心哦！”说完就跑回菜摊的方向了。我愣住了，大妈不顾大雨倾盆给我送钱，而我却……此时，我的心里像打翻了的五味瓶，既感动又羞愧，我鼻子一酸。
      之后，我再也没有见过那个大妈，但她的形象一直在我的心里盘旋，久久不肯散去……那一刻我永远也忘不了。
【点评】这是一篇记叙文，作者叙述了一件令自己难忘的人。文章开头直接点出“有一位卖菜的大妈最令我难忘”，开门见山，引出下文的叙述。作者叙事时对妇女的描写很到位，一位热心又勤劳的妇女形象出现在读者眼前。
题二：读下面材料，按要求写一篇作文。
薛谭跟秦青学习唱歌，还没把秦青的技艺学完，就自认为都学到手了，于是向老师告辞回家。秦青没有阻拦他，并在城外的大道上为他摆酒送行。这时只见秦青打着拍子，慷慨激昂地高唱起来，歌声振动了林间的树木，反激出的回声挡住了天上的行云。
见此状，薛谭便急忙向老师道歉，要求回去继续学习。从那以后，他再也不敢说回家的话了。
要求：①根据对上述材料的阅读理解，选择一个角度进行写作，600字以上。②文体自
选（诗歌除外），题目自拟。③不得套作，不得抄袭。

【分析】本篇作文考查材料作文的写作。本则材料中有两个人物：薛谭与秦青，从薛谭的角度来看，他还没把老师的技艺学好就开始自满了，自认为老师的技艺都学到手了，当老师为他送别时，所唱的歌歌声振动林木、响遏行云，薛谭才知道自己要学的东西还很多。据此，可以得出材料的立意：学无止境、学习不能自满等。从秦青的角度来看，当学生觉得自满时，他并未阻止，而是利用送行的机会，让学生明白自己的不足。据此，可以得出本则材料的立意：善于教学、教学有法等。这两个角度的立意，写作时可以选择其中一个角度的立意，结合自己的经历，选取自己最擅长的文体来写这篇作文。
【解答】学无止境
   别林斯基说：“我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。”这是学无止境的最好阐释。同样的事例还有很多。
   明道年间，有一个小孩名叫方仲永。五岁时就显现出了写诗的天赋，他的乡邻们纷纷用钱财向他求诗。他的父亲唯利是图，不再让他读书，而是带着他连连去拜访同县的人，因而荒废了学业。长大成人后，“泯然众人矣”。方仲永的故事从反面告诉我们：学无止境。
  宋朝的苏东坡，年轻的时候就小有名气，于是，他在自己的书屋门前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。他的父亲见了，想把对联撕下来，但怕伤了儿子的自尊心，就在对联前面各加两个字：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏东坡见了，明白了父亲的用心，从此勤奋苦读。到最后，他终于功成名就！
  世界著名物理学家爱因斯坦在别人问及他，都如此出名了为何还不放弃学习时，他用大圆跟小圆的周长来解释自己对未知领域的看法，告诉自己要努力探求未知的领域。不管是宋朝的文豪苏东坡还是量子力学的鼻祖爱因斯坦，他们都在孜孜不倦地追求新知识，是学无止境最有力的证明！
“少壮不努力，老大徒伤悲。”在知识爆炸的二十一世纪，我们将来要立足于社会，没有知识，不学习是不行的。知识就是力量。不管你为了什么目的去读书，只有明白学无止境，用知识实现梦想，用读书寻找乐趣，用知识创造生活，你的人生才会树立起永不沉沦的风帆。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我要把它作为我学习的座右铭，激励我在漫漫学涯里发愤图强，上下求索，直至生命的最后一刻。
【点评】这篇文章以“学无止境”为话题，开门见山，表明了作者的观点。然后，作者选取名言以及事例采取层进式的方法来论证自己的观点，论证层次清晰，手法多样，论述语言有理有据、有力、富有文采、形象生动具体。文末再次点题，再次表明作者的观点。
27. 2020年湖北省黄石市中考语文试题卷解析
五、作文（50分）
24.根据下面的提示，按要求作文。（50分）
此刻，你正在面对一场大考……其实，到目前为止，你已面对过大大小小、各种各样的“考”：有学习上的“考”。比如一道习题、一份试卷；也有生活上的“考”，比如一次争吵、一种困境。
别人有意出了一道难题，考了你；你无意犯了一个错误，考了别人。有些“考”，考的是知识；有些“考”，考的是品质……
请以“考”为题写一篇作文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。（真实的人名、地名，校名等），不少于600字。
例文：
考
考，你是学子心中绷得最紧的一根弦，拨动你，奏出了眼泪与欢笑。
考，你既无情，又残酷。在古代，你总是集喜剧悲剧于一身。你可以让孔已己终生潦倒，你可以让范进一时发疯。在现代，有人得你青睐，从此离开贫穷，将命运改变；有人屡遭白眼，从此一蹶不振。你是否知道，你圆了一个初中学子的梦的同时，也碎了一个落榜学子的心。你让蟾宫折桂者风光无限，你让名落孙山者失魂丧魄。
考，你祸及同学关系，影响情绪。一次小小的你都能让平时亲密无间的同学因你而互相猜忌、欺骗，你丝毫不亚于虎呀！一次小小的你可以让一个人因为你而精神处于混乱之中，无心学习；另一个因为你精神高度兴奋，也无心学习。你决定了老师对学生的评价，你让人们学会了弄虚作假，你让社会变得污浊。许多人为了你，使尽浑身解数，做了些本不该做的事情（例如替考）。为了得到你的垂青，让芸芸众生丑态百出！
考，现在的你不再那么铁面无私。原来，无论腰缠万贯的富贾，还是权倾天下的官员，在你面前，都必须将头衔抖落得干干净净，被一视同仁。而现在的你往往被权势和金钱操纵着。不学无术的富贵弟子也能登上大雅之堂；而坚忍不拔的求学者往往难享辉煌。你并没有让有希望的种子破土而出，反而让他们久年埋藏地下。
考，你是那么的狭隘。仅从单方面选拔人才，无法综合评定人才。以致培养出一批高分低能的人。考，你到底有多重，压得学子们鼻子上架起了眼镜，背上驮着厚厚的习题集，参考书。让学子累得喘不过气来，忍受你种种的煎熬。
你无情，有人对你已经麻木，有人对你更加敏感。不知该以何种心态面对你。你是暴风雨：积极乐观的人期盼你来得更猛烈些。而另外一些人则会被摧残得不成样子。你通常以试金石的身份出现，检测人们。考，无论你是怎样的，我都会不惜挥泪催马，与你进行千百次的厮杀。即使在你出现的一瞬间，我没有采摘到成功的玫瑰，我也会倾注全部心血，让它悄然吐出深谷幽兰般的芳香。
【批阅意见】
本文文从字顺，用语流畅。采用第二人称的手法，直接抒发了对考的看法。全面表达了自己的见解。真实地反映了学子的心声。但文章也有偏激之处，不可效仿。
【解析】
这是一道命题作文。题目“考”，限定了写作内容。提示语给我们提供了一些“考”的情景：一道习题、一份试卷，一次争吵、一种困境。提示语也提示了考的内容：学习考知识，生活考品质，别人考你，你考别人……提示语提示我们这些情景主要来自于生活中。当然，我们也可以写自己遇到的“考”的情景。需要注意的是，本文所写的“考”，不能只是学习中的情景，因为生活时时处处都在考。
28. 2020年湖北省荆门市中考语文试卷（解析版）