从弟弟可以说话时，他就对这个世界非常好奇，每天都问些不可理喻的问题，整天缠着父母，要父母回答他那些幼稚的问题，父母为了甩开他，就买了一个地球仪，想让他研究一下地球，长长见识。

刚开始，弟弟还不知道这个地球仪是干什么用的，只是把它作为一个玩具，把它丢来丢去，整天爱不释手地握在手中，连睡觉也要和它睡。

当他上幼儿园时，从老师口中得知，这个地球仪是模仿地球做的一个模型，我们住的星球的模型就是这个地球仪，他知道这个消息后，十分高兴，于是便整天缠着老师，问一些问题，这些问题不再是幼稚的，而是充满智慧的。是那毕竟是幼儿园老师，知识少得可怜，无法满足弟弟的需求。

随着时间的流逝，弟弟已从一个懵懂儿童变为了一个小学生，小学老师的知识相对于幼儿园老师更加渊博，所以弟弟的知识自然也比在幼儿园的时候更加渊博了。特别是他的地理知识十分丰富，论地理知识他是我们整个家的“地理学家”，整天在我们面前，卖弄着自己那丰富的知识，我们也配合着夸他。他马上变得骄傲无比，把地球仪高高举起，脸上露出自信的笑容。

看着他那自信的笑容，看着他的地球仪，我很欣慰：他已经成长了，而且成长得很快。