形象思维是指通过具体形象的描述、比喻或描绘等方式来使抽象概念更加生动形象的思维方式。在教授说明文时，借助形象思维可以使学生更容易理解抽象的概念和概括性的结构，并能够更好地表达自己的观点。以下是一些关于如何借助形象思维教好说明文的方法和技巧。首先，引入故事情节。可以通过故事情节的方式来引入说明文的内容，使学生能够更加有兴趣地参与到学习中来。例如，在教授一篇说明文时，可以先给学生讲述一个与说明文内容相关的有趣故事，然后引出学习的主题。这样能够让学生在情节中感受到故事的情感因素，从而更容易理解并吸收说明文的内容。其次，利用比喻和类比。比喻和类比是形象思维的常用手段，通过将抽象的概念和具体的事物相联系，能够帮助学生更好地理解和记忆。在讲解说明文时，可以用常见的生活事例或事物来比喻说明文中的概念和原理。例如，可以用花草的生长过程来比喻说明文中的思维发展过程，让学生能够更加直观地理解。此外，运用可视化工具。在教授说明文时，可以借助可视化工具，比如图片、图表、流程图等，将抽象的概念转化为图像化的形式。这样一来，学生可以通过直观的图像来理解和记忆说明文中的内容，提高学习的效果。同时，可视化工具还能够激发学生的想象力和创造力，让他们在学习中更加主动参与。最后，多进行实践操作。形象思维是一种实践性较强的思维方式，只有经过实际操作与实践使用，学生才能更好地掌握和应用。因此，在教授说明文时，老师可以设计一些实践性的活动，让学生通过操作和实践来加深对说明文的理解。例如，可以让学生根据说明文的内容设计一份实际操作指南，或是让他们讲解一段说明文，通过操作实践的方式来提高他们的形象思维能力。总之，借助形象思维教好说明文，能够让学生更加直观地理解和记忆说明文的内容。通过引入故事情节、利用比喻和类比、运用可视化工具以及进行实践操作，能够帮助学生发展形象思维能力，提高他们在说明文教学中的学习效果。