我们都知道，初中生活不同于小学生活，学习压力也会变得更大一些。尤其是到了初一，我们要适应新的学习环境，学习内容也有了很大的变化。在初一的某一天，我们班开始进行了一次英语口语竞赛。每个人都需要准备一个三分钟左右的英语发言稿，并在班里进行演讲。对于我这个初一新生来说，这是第一次面对全班同学演讲，我感到既激动又紧张。我精心准备了一篇发言稿，选题是关于我的家人。我把他们的名字、年龄、职业等信息都写在稿纸上，还列出了我对他们的感激之情。在这个过程中，我仔细选择了适合自己发言的单词和句子，为了让自己的发言更有说服力，我还找来了一些图表和图片进行配图。到了演讲当天，我感到越发紧张。当我上台后，眼睛盯着发言稿，但我的声音却有些发抖。我努力让自己放松下来，稳住心情，但还是无法摆脱紧张的情绪。当我开始讲述我的家人的时候，火爆的事故声音突然从窗外传来。这个突发状况让我猝不及防，而且也让全班同学不可避免地分散了注意力。我又恢复了紧张的状态，甚至有点无法回想刚才自己讲了些什么。演讲结束后，我感到自己在这次尝试中并不成功。我的发言结构有些混乱，语气也没能捕捉到应有的感情。而且，我明白自己也没有真正地连接自己的观众，没有让他们感到我对我的家人的深厚情感。这次尝试让我深刻地认识到，口语表达需要更多的练习和实践。尽管这次尝试并不成功，但我并没有灰心。我把这次经历看作是一次值得珍惜的机会，它教会了我很多重要的东西。我知道，只有通过不断的努力和实践，我才能在英语口语表达方面取得进步。那次辛酸的尝试让我明白了一个道理：只有在经历挫折和失败之后，我们才能真正成长。现在，我已经没有了对演讲的恐惧，我相信，通过不断的努力和积累，我一定能够成为一位优秀的演讲者。