新部编版小学三年级上册语文习作4《续写故事》教后反思

今天，我在语文课上学习了《续写故事》，让我印象深刻。

这个习作要求我们续写一个故事，要根据原故事的情节发展和人物特点，合理安排人物动作、语言和心理活动，使故事完整、合理。

刚开始，我有点不知所措，不知道该怎么续写。但是，老师引导我们仔细观察原故事的细节和人物性格，并提出一些启发性问题，比如人物接下来可能会做什么？他们会说什么？他们的内心想法是什么？

通过老师的指导，我开始有了自己的想法。我续写了故事中小明和小华帮助老奶奶过马路的情节，描写了他们搀扶老奶奶、耐心等待交通信号灯、与老奶奶亲切交谈的过程。我努力表现出小明和小华的善良和礼貌，以及老奶奶的感激和赞扬。

在续写过程中，我注意运用恰当的词语和句子，描写人物的动作、语言和心理活动。比如，我写小明和小华“搀扶着老奶奶，小心翼翼地走过马路”，“老奶奶笑眯眯地对他们说，你们真是好孩子”，“小明和小华心里感到很高兴”。这些生动的语言，让故事更加形象具体。

通过这个习作，我不仅提高了续写故事的能力，也认识到观察生活和捕捉细节的重要性。今后，我要多多观察周围的事物，多积累好词好句，努力写出更精彩的故事。