关心“多动症”同学的老师

在光辉的教室里，有一位慈祥的老教师，她的名字叫李老师。她不善言辞，却有一颗温暖的心，尤其关心患有多动症的同学小明。

小明是个聪明伶俐的孩子，但在学习上却遇到困难。他坐不住，注意力不集中，经常在课堂上捣乱。同学们嘲笑他，老师批评他，小明变得越来越自卑和孤僻。

李老师发现小明的问题后，并没有责备他，而是耐心观察和了解他的情况。她发现小明并不是故意捣乱，而是控制不住自己的行为。于是，她想方设法帮助他。

李老师在课堂上给他安排了一个靠前的座位，减少周围的干扰。她还经常安排小明做一些力所能及的课堂任务，让他获得成就感。为了培养他的注意力，她让他负责板书和板擦，让他专注于一件事情。

课余时间，李老师经常找小明谈心，倾听他的烦恼，鼓励他克服困难。她还组织班级同学帮助小明，让他感受到集体的温暖和支持。

渐渐地，小明的症状有所好转。虽然他还没有完全克服多动症，但他的注意力明显提高，在学习上也有了进步。更重要的是，他变得更加自信和开朗了。

李老师的关心和帮助，让小明重新找回了自我。他不再是那个自卑孤僻的孩子，而是成为了一个活泼向上、积极进取的好学生。

李老师的故事告诉我们，关爱和理解可以创造奇迹。对于特殊的孩子，我们不仅需要给予他们知识，更要给予他们心灵上的慰藉和支持。只有当他们感受到我们的爱和关心时，他们才能绽放出自己的光芒。