四年级600字习作：菜园中的数学

在葱郁的乡村，坐落着我家的小菜园。这片绿洲不仅为我们提供新鲜的蔬菜，还成了我探索数学奥秘的乐园。

菜园呈长方形，边长分别是 12 米和 8 米。老师说过，长方形的面积等于长乘以宽，于是我心算了一下：12 × 8 = 96 平方米。哇，我的菜园可真大！

菜园里种满了各种蔬菜。为了方便浇水，爸爸把它们整齐地分成了 12 行，每行种了 8 棵菜苗。一共有 12 × 8 = 96 棵菜苗。老师还说过，统计数据时要按位数写，所以我写成：96 = 9 十 6。

菜苗中间还穿插着一些香菜和葱。香菜种了 6 行，每行 4 棵，总共有 6 × 4 = 24 棵。葱种了 4 行，每行 6 棵，总共有 4 × 6 = 24 棵。把香菜和葱的棵数加起来，就是 24 + 24 = 48 棵。

我突然发现，菜园中的数学知识真丰富。菜苗的数量、菜行的排列、 حتی菜叶上的纹路，都蕴含着数学规律。

比如，白菜叶上有许多叶脉，这些叶脉呈网状分布，形成了一个个大小不一的三角形。我试着用尺子量了一下，发现这些三角形都是等腰三角形。等腰三角形的底边相等，而我们都知道，白菜叶是圆形的，因此底边的长短就决定了白菜叶的大小。

再比如，番茄的花朵通常有 5 个花瓣，这些花瓣呈辐射状排列，形成了一个正五边形。正五边形的每个内角都是 108 度，这让我想到数学课上学过的角的度量单位。

菜园中的数学知识还不止这些。我还可以计算菜园的周长、菜畦的面积，甚至可以根据种子的发芽率和收获率来预测蔬菜的产量。

数学原来无处不在！它不仅存在于课本和练习题中，也存在于我们生活的方方面面。在菜园中探索数学，让我对数学产生了浓厚的兴趣，也让我更加热爱生活。

这片菜园，不仅是蔬菜的乐园，也是数学的乐园。在绿意盎然中，我在数学的海洋里尽情遨游，发现了数学的奥妙和生活的乐趣。