三年级童话习作：教室里的争论赛

在阳光明媚的教室里，一场激烈的争论赛正在进行中。小明和小红分别是正反方辩手，他们围绕着“电子游戏是好还是坏”这一话题展開了辩论。

“电子游戏是好的！”小明率先发言，他的声音响亮有力，“它可以帮助我们放松，减轻压力，还可以锻炼我们的反应能力和思维能力。”

“错！”小红不甘示弱地反驳道，“电子游戏会让我们沉迷其中，荒废学业。而且，它也会对我们的视力、身体健康产生不良影响。”

“可是，只要我们合理安排时间，适当地玩电子游戏是可以的。”小明据理力争。

“不行！”小红坚决地说，“电子游戏就像毒品，一旦沾上，很难戒掉。它会让人失去自控力，甚至影响我们的身心健康。”

双方你一言我一语，争论得面红耳赤。教室里响起了此起彼伏的讨论声。

“电子游戏可以让我们学习新知识。”小明说。

“那只是少数游戏。”小红反驳，“大部分游戏都是毫无意义的，只会浪费我们的时间。”

“电子游戏可以培养我们的团队精神和合作能力。”小明继续说。

“那只是少数游戏。”小红坚持自己的观点，“大部分游戏都是单机游戏，只会让人变得孤僻。”

争论持续了很长时间，双方都拿出各自的理由和证据。最终，小明和小红都同意，电子游戏既有好处，也有坏处。重要的是要合理安排时间，适当地玩电子游戏，避免沉迷其中。

教室里的争论赛圆满结束，同学们都学到了很多东西。他们明白，无论做什么事情，都要把握好尺度，不能走极端。