新部编版小学三年级上册语文习作 4 《续写故事》教后反思

《续写故事》是部编版三年级语文上册习作 4 中的一篇习作，旨在培养学生的想象力、续写能力和语言表达能力。执教这一课后，我进行了以下反思：

优点：

• 创设温馨的课堂氛围：通过播放故事的前半段视频，激发了学生的想象力，营造了良好的续写氛围。
• 明确续写要求：对续写内容、人物心理、语言要求等进行了明确的引导，确保学生续写有方向。
• 重视过程指导：在学生续写过程中，及时给予鼓励和指导，帮助他们突破续写难点，提升续写质量。

不足：

• 续写创意有限：部分学生续写缺乏新意，内容与原故事雷同。在续写前可多提供一些新颖的续写素材，激发学生的想象力。
• 语言表达欠佳：个别学生语言表达不流畅，使用词语不准确。可以在续写前进行语言积累练习，丰富学生的语言储备。
• 续写时间分配不当：学生续写时间不够充分，导致部分学生续写不完整。在下一节课中，我会适当增加续写时间，确保学生有充足的时间完成续写。

改进措施：

• 加强续写创意培养：通过阅读、看图、讨论等多种方式，丰富学生的想象力和续写创意。
• 重视语言表达训练：在平时教学中，多进行语言积累和语言运用练习，提升学生的语言表达能力。
• 优化时间分配：合理安排续写时间，确保学生有充分的时间完成续写，并争取为优秀续写留出时间点评。

总的来说，通过执教《续写故事》一课，我深刻体会到续写教学对学生想象力、续写能力和语言表达能力的培养作用。在以后的教学中，我会不断总结经验，优化教学方法，帮助学生提升续写水平，让续写教学成为语文教学中的一颗璀璨明珠。