行君子之事，弘君子之风

秋风瑟瑟，落叶纷飞，我独自漫步在校园的小路上，思绪飘回到那个雨后的下午，那段关于“君子”的记忆，至今仍清晰如昨。

那天下午，一场突如其来的暴雨将校园变成了一个巨大的水世界。操场上积满了雨水，形成一个个浅浅的“湖泊”，教学楼前的花坛也成了泽国。放学铃声响起，同学们纷纷冲向校门口，躲避着雨水的侵袭。然而，我的目光却被操场边一个身影吸引住了——那是李老师，他正弯着腰，小心翼翼地将散落在水洼里的课桌椅一件件搬到安全的地方。雨水打湿了他的衣衫，他却丝毫没有停下来的意思，额头上豆大的汗珠与雨水交融，汇成一条条细细的河流。

我从未见过如此认真、如此专注的李老师。平时课堂上，他总是风趣幽默，谈笑风生，但此刻，他却像一位沉默的守护者，守护着这校园的一草一木，守护着我们学习的场所。他的一举一动，都无声地诠释着“君子”的内涵。

想起之前，我曾因为一件小事与同桌发生争执。那次考试，我的成绩比同桌高，我便有些得意忘形，言语间流露出了轻蔑。同桌因此很生气，两人冷战了好几天。后来，李老师了解了事情的经过，并没有直接批评我们，而是给我们讲了一个故事：春秋时期，齐景公问晏子何为君子，晏子答曰：“君子之行，其言必信，其事必忠。” 李老师说，君子不只是成绩好，更重要的是要诚实守信，待人谦和，以德服人。他鼓励我们互相理解，互相尊重，化解矛盾。

那次谈话，我深受触动。我意识到自己的行为并非君子所为，我向同桌真诚地道歉，我们重归于好。而李老师的言行，也让我对“君子”有了更深刻的理解。君子并非高不可攀，而是存在于我们身边，体现在日常生活的点点滴滴。

不仅仅是李老师，校园里还有许多“君子”的身影。图书馆里，同学们静静地阅读，互相尊重，营造了良好的学习氛围；志愿者们在校园里捡拾垃圾，维护着校园的清洁；社团活动中，同学们互相帮助，共同进步……这些看似平凡的行为，却汇聚成一股强大的力量，营造着积极向上、和谐融洽的校园文化。

“行君子之事，弘君子之风”，这不仅仅是一句口号，更是一种责任，一种担当。我们应该学习君子之德，以诚信待人，以仁爱处世，以勤奋求学，用自己的实际行动去践行君子之风。在未来的日子里，我也要像李老师一样，成为一个默默奉献，乐于助人的人，用自己的言行去影响身边的人，让“君子之风”在校园里，在社会上，处处飘扬。雨后的校园，更加清新明朗，而我的心中，也种下了一颗名为“君子”的种子，它将伴随我成长，指引我前行。