我有一个“比较型”爷爷 初二作文 650字

我的爷爷，一位退休的中学教师，有着一副古板的架子，眼神里总是带着一丝不易察觉的审视。他不是一个善于表达情感的人，却有着一种独特的表达方式——比较。在我的成长过程中，他像一位严苛的裁判，时刻拿我和别人家的孩子做比较，这让我又爱又恨。

记得小学三年级的时候，期末考试成绩下来了，我考了班级第五名，兴冲冲地跑回家，迫不及待地想分享我的喜悦。可爷爷只是淡淡地“嗯”了一声，然后慢悠悠地说：“小明考了第一，你差他好远啊！”那一刻，我兴奋的心情瞬间跌落谷底。我努力地解释，这次考试难度很大，我进步了很多，可爷爷却只是摇摇头，又开始说起他同事的孩子如何如何优秀，如何如何努力。我委屈地哭了，感觉自己的努力不被看见，只被拿来与别人的优秀做比较。

这种“比较”贯穿了我的整个童年和少年时代。邻居家的小孩弹钢琴得了奖，爷爷就说我应该也学一门乐器；同学的作文发表了，爷爷就说我的写作水平还有待提高；别人家的孩子参加了各种竞赛，拿了各种奖状，爷爷就说我应该多参加一些课外活动，不要只顾着玩。每一次比较，都像是一记响亮的耳光，狠狠地打在我的脸上，让我感到挫败和无力。

我曾一度很讨厌爷爷的这种“比较”，觉得他不懂得欣赏我的努力，只关注结果，只看到别人的优秀，忽略我的闪光点。我甚至想过，如果我没有爷爷这样的爷爷该有多好。

然而，随着年龄的增长，我逐渐开始理解爷爷的“比较”背后隐藏的良苦用心。他并非真的想贬低我，而是用他认为最有效的方式，激励我不断进步。他希望我能够成为一个优秀的人，能够超越自己，实现自己的价值。他眼中的“比较”，并非单纯的攀比，而是对我的期许，是对我的鞭策。

爷爷的“比较”也让我学会了客观地看待自己。我开始认真反思自己的不足，努力改进，争取做得更好。我意识到，与其抱怨别人的优秀，不如努力提升自己，用自己的努力去证明自己的价值。

现在，我依然会听到爷爷的“比较”，但我的心态已经发生了改变。我会平静地接受他的评价，认真思考他的话语中蕴含的道理。我会把他的“比较”转化为前进的动力，不断挑战自己，超越自己。

我依然记得小学三年级那次考试后的委屈，但现在，更多的是感激。感激爷爷用他独特的“比较”方式，塑造了我坚韧的性格，培养了我积极进取的精神。或许，这就是爷爷爱的另一种表达方式吧，一种略显粗糙，却饱含深情的表达方式。 我的爷爷，一个“比较型”的爷爷，也是我生命中最重要的人之一。