学会，会学：高中议论文作文800字

“学会”与“会学”，看似一字之差，实则蕴含着学习态度和方法的巨大差异。前者强调学习的结果，后者则更注重学习的过程和能力的培养。只有将“学会”与“会学”有机结合，才能在高中学习乃至人生道路上取得真正的成功。

“学会”代表着知识的掌握和技能的获取。它指向的是学习的最终目标——知识的积累和能力的提升。高中阶段，知识的广度和深度都急剧增加，要求我们高效地吸收、消化、内化大量的知识点。例如，掌握复杂的物理公式、理解抽象的哲学概念、熟练运用英语语法等等，都需要我们付出努力，最终“学会”这些知识和技能。然而，仅仅停留在“学会”的层面，仅仅满足于考试的及格线，远远不够。我们不能成为知识的搬运工，而应该成为知识的创造者和运用者。

“会学”则更强调学习方法和学习能力的培养。它关注的是学习的过程，是学习策略的优化和学习习惯的养成。一个“会学”的人，懂得如何高效地规划学习时间，如何有效地筛选学习资料，如何灵活地运用不同的学习方法。他会根据自身的学习特点和学习内容，选择合适的学习方式，例如自主学习、小组合作学习、探究式学习等等。他会善于发现问题、分析问题、解决问题，不断反思自己的学习过程，并及时调整学习策略。他不仅能“学会”知识，更能“会学”知识，将学习变成一种主动的、积极的、持续改进的过程。

“学会”与“会学”并非对立的，而是相辅相成的。只有在“会学”的基础上，才能更好地“学会”；而“学会”的过程，也反过来促进“会学”能力的提升。一个“会学”的人，他会不断总结学习经验，改进学习方法，从而更高效地“学会”新的知识和技能。例如，一个学生在学习数学的过程中，如果仅仅是死记硬背公式，那么他可能只能“学会”一部分公式，但在遇到新的问题时，却束手无策。而一个“会学”的学生，他会理解公式的推导过程，掌握解题的思路和方法，从而能够举一反三，解决更多类型的题目。他不仅“学会”了数学公式，更“会学”了数学思维。

在高中这个关键的学习阶段，“会学”比“学会”更重要。它决定着我们学习的效率和效果，也影响着我们未来的发展。我们应该重视学习方法的培养，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。要学会主动学习，积极思考，勇于探索，将学习变成一种享受，一种乐趣。

总而言之，“学会”是结果，“会学”是过程。只有将两者有机结合，才能在高中学习中取得优异的成绩，为未来的发展奠定坚实的基础。我们要成为既能“学会”知识，又能“会学”知识的人，才能在学习的道路上走得更远，更稳，更精彩。 只有真正掌握了“会学”的精髓，才能在知识的海洋里自由遨游，最终到达成功的彼岸。