1915年3月周恩来在南开学校作论名誉一文材料作文

1915年3月，年仅17岁的周恩来在南开学校发表了题为《论名誉》的作文，这篇稚嫩却充满哲理的文章，至今仍闪烁着思想的光辉，值得我们细细品味，深入思考。这篇文章并非单纯的议论文，更像是一份少年强烈的社会责任感和对人生价值的初步探索，为我们理解周恩来后来的伟大人生提供了宝贵的注脚。

文章的核心论点在于对“名誉”的深刻理解和批判性反思。周恩来并没有简单地将名誉等同于社会地位或个人名利，而是将其置于更宏大的社会背景下进行考察。他指出，许多人追求的名誉，并非建立在真才实学和道德操守之上，而是通过阿谀奉承、虚伪做作等手段获得的虚假名誉，这是一种“虚名”，是社会不良风气的体现。他批判了这种“虚名”的危害，指出它不仅会误导个人，更会阻碍社会进步。他认为，真正的名誉应该建立在对社会有益的贡献之上，是“实名”，是人们对个人品德和才能的真诚认可。

周恩来在文章中列举了大量事例，并结合当时的社会现实进行分析。他批判了那些为了一己私利不择手段的人，也赞扬了那些为国为民鞠躬尽瘁的人。这些事例并非空洞的道德说教，而是他敏锐观察社会现实的体现。他看到了当时社会存在的种种弊端，例如官场腐败、民不聊生等，也看到了许多正直人士的坚守和努力。这表明，即使在年少时期，周恩来就已经具备了强烈的社会责任感和敏锐的观察力，他并非局限于个人得失，而是将个人的命运与国家和民族的命运紧密联系在一起。

文章中，周恩来还对“名誉”的获得方式进行了深入探讨。他认为，真正的名誉并非唾手可得，需要付出辛勤的劳动和不懈的努力。他强调了学习的重要性，认为只有不断学习，提升自身的知识和能力，才能为社会做出更大的贡献，最终获得真正的名誉。这体现了他对知识和学习的重视，也体现了他对自身发展的规划和追求。

周恩来在《论名誉》中所表达的思想，与他后来的革命生涯有着深刻的联系。他一生都在为国家和民族的解放事业而奋斗，他所追求的并非个人的功名利禄，而是为人民谋幸福，为国家求解放。他始终坚持自己的理想信念，不畏艰难险阻，最终取得了伟大的成就。这与他在《论名誉》中所表达的追求“实名”的思想是一致的。

从高三学生的角度来看，周恩来这篇《论名誉》具有重要的启示意义。首先，它提醒我们，要正确认识名誉，不要被虚假的名誉所迷惑。我们要脚踏实地，努力学习，提升自身素质，为社会做出贡献，才能获得真正的名誉。其次，它启示我们，要树立远大的理想，坚持自己的信念，为实现理想而努力奋斗。周恩来在17岁时就能够如此深刻地思考人生价值和社会责任，这值得我们学习和借鉴。

在当今社会，各种各样的诱惑层出不穷，许多人迷失在追逐名利的道路上。周恩来这篇《论名誉》无疑是一剂清醒剂，它提醒我们，要保持清醒的头脑，不要被外界的诱惑所迷惑，要坚持自己的理想信念，为社会做出贡献，才能获得真正的成功和幸福。

最后，周恩来《论名誉》一文的意义不仅在于其深刻的思想内涵，更在于其体现的少年强则国强这一时代精神。一个17岁的少年能够如此深刻地思考国家民族命运，如此清晰地认识社会现实，这本身就是一种宝贵的财富。他的文章激励着我们当代青年，要树立远大理想，积极进取，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。这篇文章，穿越百年时光，依然在激励着我们，在引领着我们，向着更加光明的未来前进。 它不仅是一篇优秀的作文，更是一份珍贵的精神遗产，值得我们永远铭记和传承。