我们班有个同学叫小宇，大家都叫他“两面派”——不是说他不真诚，而是他身上真真切切地住着两个“小人儿”：一个文静得像只小猫，一个活泼得像只小猴。

上课时的小宇，绝对是“静音模式”。他坐得笔直，眼睛一眨不眨地盯着黑板，笔记工工整整，连标点都像用尺子量过。老师提问，他从不抢答，可只要被点到名字，答案总又准又巧，声音轻得像一片羽毛落地。有一次语文课读《草船借箭》，他朗读诸葛亮那段话，语调沉稳、字字清晰，连平时爱插嘴的同桌都悄悄竖起了耳朵。

可一下课，那个“小宇”就“嗖”地不见了！走廊上第一个冲出去的是他，跳皮筋时喊口号最响的是他，讲冷笑话逗得全班前仰后合的还是他。记得上次大扫除，他主动擦玻璃，踮脚够不到高处，就搬来小凳子，一边擦一边哼跑调的歌，还把抹布甩出一朵水花，溅得旁边同学笑作一团。

最有趣的是他的“切换开关”——铃声。上课铃一响，他正和同学掰手腕呢，手立刻松开，一秒内坐回座位，摊开课本，连呼吸都好像慢了半拍；下课铃刚“叮”一声，他“腾”地站起来，书本往抽屉里一塞，人已经蹿到门口了。我们都笑他：“小宇，你是不是装了定时闹钟？”他挠挠头，嘿嘿一笑：“安静是为了听懂，热闹是为了开心呀！”

原来，“两面派”不是分裂，而是懂得在合适的时候，拿出最合适的自己。他像一本翻页有声的书：静时是工整的楷书，动时是飞扬的行草。这样的小宇，不正像春天里既守着嫩芽的羞涩、又忍不住蹦跳着撒欢的小树苗吗？可爱，就在这一收一放之间悄然生长。