“乐于得必乐于失”，这短短八字如古钟轻叩，余音在高三的晨光与星夜间久久回荡。我们日日伏案，争分夺秒，在题海中泅渡，在错题本上刻下密密麻麻的痕迹；我们渴望高分、名校、掌声，渴望用一张薄薄的录取通知书，兑换多年寒窗的全部重量。可当分数揭晓、排名浮动、目标微调之时，才渐渐懂得：真正的成长，不在“得”的狂喜里，而在“失”的从容中。

得之欣然，是人之常情；失之淡然，却是心之修为。高三模考后，我曾因数学少得两分而懊恼整晚，反复演算那道选择题，仿佛丢了整片星空。后来翻到苏轼《赤壁赋》中“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，忽而怔住——原来天地间最丰饶的馈赠，从不标价，亦不设限；它不因我多对一题而增，亦不因我错一问而减。那一刻，我放下红笔，推开窗，听见风拂过银杏叶的沙沙声，竟比满分更令人心安。原来，“乐于得”的根基，恰是内心早已铺就的“乐于失”的坦途。

乐于失，并非消极退让，而是清醒取舍后的主动腾挪。物理老师总说：“电路里要留‘断路’，电流才能定向奔涌；人生亦需适时松手，才能为真正重要的事腾出能量。”高三下学期，我毅然退出了已连任两年的校刊主编职务，把深夜排版的时间换成整理化学知识图谱。起初不舍，后来却发觉：卸下一份责任，反而让专注力如春水破冰，汩汩涌向更需深耕的学科。失掉一个头衔，却拾起一种定力；减去一段忙碌，却加厚了思维的厚度。这哪里是失去？分明是以退为进的生命智慧。

站在十八岁的门槛回望，高三教会我的最深一课，并非解出了多少压轴题，而是终于读懂了“得失”二字的辩证真意：得是枝头初绽的花，失是悄然凋落的瓣；花因瓣落而结出果实，人因敢于松手而走向辽阔。当高考终章落笔，无论结果如何，那无数个与自己较劲的清晨、在挫折中重拾笔杆的午后、于迷茫里仍选择相信的黄昏，早已将“乐于得必乐于失”的种子，种进了灵魂深处。

得失本如昼夜轮转，本无悲喜之分。高三这场盛大的成人礼，终将以它独有的方式告诉我们：心若丰盈，得即是恩典；心若从容，失亦成滋养。乐于得者，未必真得；乐于失者，方得始终。