我在班里扮演者两个角色：音乐课代表和老师的小帮手。

　　音乐课上，我就成了班里的“老大”。我每次都带着全班同学唱歌，帮老师管理课堂纪律。这些辛苦都有回报的，管理同学的一言一行，这样一来，旁边的同学都得顺从我。如果他们做出了一些“不文明”行为，我就会狠狠地把他们的星星给减去。因此，在课堂上我就是一人之下，四十余人之上的角色了。我没有带笔，向同学借笔，同学都会爽快地答应；我没有带书，向同学借书，同学也都会把书递给我；我没带星星本，向同学借张纸，同学也都会把为数不多的纸撕下来给我……当个课代表真舒服！

　　我在班上不仅有音乐课代表的角色，还有一个角色是做老师的“快递员”。

　　前几天，老师需要一个帮他拿书，发书，传消息的学生，我立刻就把这个活给接了过来。我每次帮老师的时候，大多在课间，所以我在课间休息的时间就不能和其他同学一样去玩抓人的游戏。有些同学的作业本都不上交给我，就直接跑操场去了，这样我只能慢慢收集。当我满头大汗把作业本递交给老师，刚要下楼去玩时，此时上课的铃声就响起来了。呀！今天我又不能下楼去玩了。老师叫我收作业，我就收作业；老师叫我发书，我就发书；老师叫我通知同学到办公室，我就通知同学到办公室。一个原本可以放松放松的时间，就这样被老师和忙碌占领了。

　　除了这两个角色，在学校里，还有更多新鲜的角色等着我去体验，去发掘，去迎接新的挑战。我每天都在不同的“角色”之间切换，真有点忙不过来呀！

　　瞧，老师又走过来了，说：“去办公室拿一下作业吧！”我又要开始忙活了。