一般书信写作教案** **教学目标** * 掌握一般书信的格式和书写要求。 * 能正确书写一般书信。 * 培养学生的人际交往能力和沟通能力。 **教学重点难点** * 重点：一般书信的格式和书写要求。 * 难点：书信内容的审定和修改。 **教学方法** * 讲授法 * 实践法 * 示范法 **教学过程** **一、导入（5分钟）** * 创设情境：请学生回忆生活或学习中写过书信的经历。 * 导入新课：告诉学生今天要学习一般书信的写作。 **二、新课讲授（20分钟）** 1. **一般书信格式（10分钟）** * 展示书信格式范例，讲解各部分内容。 * 强调称呼、正文、结尾、落款、寄件人地址的特点。 2. **书信书写要求（10分钟）** * 语言准确、简洁明了。 * 内容具体、有层次。 * 语气礼貌、尊重他人。 * 书写工整、格式规范。 **三、实践训练（20分钟）** 1. **书写书信（15分钟）** * 分发书信写作纸，要求学生根据给定的情景写一封一般书信。 2. **同桌互改（5分钟）** * 学生与同桌交换书信，根据书信要求进行修改。 **四、师生评改（15分钟）** * 挑选几封优秀书信范例，展示给全班。 * 指出学生书信中存在的优点和不足。 * 提出修改意见。 **五、总结（5分钟）** * 总结一般书信格式和书写要求。 * 强调书信写作的重要性。 * 鼓励学生多写书信，提升人际交往能力。 **六、作业（5分钟）** * 要求学生写一封给朋友或亲人的一般书信，并根据老师的修改意见进行修改。