三年级叙事作文：数学课上事多多** “叮铃铃——”上课铃声响了，同学们迅速回到座位上，准备上数学课。今天，王老师要给我们讲“分米”这个新概念。 “同学们，今天我们来认识一个新朋友，它叫‘分米’。”王老师拿起一根一米长的木板，“这一根木板长一米，我们可以把它分成十等份，每一份就叫一分米。” 同学们纷纷点头，表示理解。 “好了，我们来做个游戏吧。”王老师说，“请一位同学用一米布条量量黑板的长度是多少分米。” 小明踊跃举手，他拿着布条走到黑板前，从左到右量了一遍，然后大声说：“黑板长七分米。” “很好！”王老师表扬了小明。“现在，请另外一位同学用两根分米尺量量黑板的宽度是多少分米。” 小美拿着两根分米尺走了上去，她先量一边，然后又量另一边，最后兴奋地说：“黑板宽四分米！” “对！”王老师笑着说，“我们的黑板是长方形的，它有长和宽两种长度，我们用分米来测量它的大小。” 这时，小胖举手问：“王老师，那我可以用五分米尺来量吗？” 王老师说：“当然可以，只要是分米的倍数，都可以用来测量。” 于是，小胖拿了一把五分米尺，兴致勃勃地去量黑板。结果，小胖量了三个五分米，还剩下两分米。 “哎呀，差了两分米！”小胖沮丧地说。 “不要紧，我们把它分成两等份。”王老师说。 小胖照做了，他用笔在最后两分米处做了记号，然后说：“这样就是四分米了！” “非常好！”王老师夸奖道，“这就是分米尺的用法，它可以用来测量各种长度。” 数学课就这样在欢声笑语中结束了，同学们不仅学会了“分米”这个新概念，还通过游戏和实践活动，加深了对分米尺的理解。