好的，没问题！请看下面的三年级小练笔，以《小木偶的故事（续写）》为题的叙事作文：

三年级小练笔 小木偶的故事（续写）

自从老木匠给了小木偶一颗能说真话的心，小木偶就变得诚实多了。他不再像以前那样撒谎，鼻子也变回了原来的样子，不再又长又尖。

可是，小木偶也发现，说真话并不总是那么容易。

有一天，老木匠做了美味的苹果派，香气扑鼻。小木偶忍不住偷偷尝了一口，觉得味道真是太棒了！老木匠问他：“小木偶，你偷吃苹果派了吗？”

小木偶心里想：“如果我说吃了，老木匠会不会生气？” 他有点犹豫，但最终还是鼓起勇气说：“是的，我偷吃了。对不起，老木匠。”

老木匠听了，并没有生气，反而笑着摸摸小木偶的头说：“没关系，诚实的孩子是好孩子。下次想吃，可以告诉我，我会分给你的。”

还有一次，小木偶和邻居的小朋友们一起玩捉迷藏。轮到小木偶当“老鹰”了，他努力地寻找着。突然，他看到小明躲在树后面，可是小明却对着他做了个“嘘”的手势，示意他不要说出去。

小木偶心里很矛盾，如果他说了，小明肯定会被抓到；如果他不说，就等于撒谎了。他想了想，走到其他小朋友面前，大声说：“我看到小明躲在树后面了！”

小明被抓到了，有点生气地看着小木偶。可是，其他小朋友却夸奖小木偶诚实。

晚上，小木偶有点闷闷不乐。老木匠问他怎么了。小木偶把白天的事情告诉了老木匠。

老木匠语重心长地说：“孩子，诚实是很重要的，但也要学会用合适的方式表达。你可以悄悄地告诉‘老鹰’，或者想个更好的办法，让大家都开心。”

小木偶听了老木匠的话，明白了诚实也要讲究方法。他决定以后要更加努力，做一个诚实又聪明的好孩子。

从那以后，小木偶不仅诚实，而且学会了思考，用智慧解决问题。他仍然会犯错，但每次都会努力改正。他知道，做一个真正的好孩子，需要不断地学习和成长。

写作思路：

• 延续故事： 从小木偶拥有了诚实的心开始，继续讲述他的故事。
• 突出主题： 围绕“诚实”这个主题展开，展现说真话带来的困惑和成长。
• 设置冲突： 通过小木偶偷吃苹果派、捉迷藏等事件，设置小冲突，体现诚实与人际关系之间的矛盾。
• 加入指导： 老木匠的教导是故事的关键，引导小木偶明白诚实也要讲究方法。
• 结尾升华： 总结小木偶的成长，强调学习和思考的重要性。

希望这个作文能帮到你！可以根据自己的想法进行修改和补充，让故事更生动有趣。