我的“三奇”老师是教我们语文的王老师。她个子不高，扎着马尾辫，笑起来眼睛弯成月牙儿，可一上课，那双眼睛就像会说话似的，总能一下子盯住走神的同学——她呀，真有“三奇”！

第一奇：讲课奇有趣。别的老师讲古诗，常让我们抄注释、背译文，王老师却带我们“演”诗！学《望庐山瀑布》时，她让我们用彩纸剪云朵、叠飞流，再配上“飞流直下三千尺”的动作朗诵。连最不爱发言的小胖都踮起脚尖，挥着胳膊喊：“疑是银河落九天！”教室里笑声不断，诗句却悄悄印进了心里。

第二奇：批改奇用心。我们的作文本上从不见冷冰冰的“优”或大红叉，而是画着小星星、小书本，还有密密麻麻的彩色批注。上次我写《妈妈的手》，她在我写“妈妈的手很粗糙”旁边画了一只温暖的手，旁批：“这双手洗过多少衣服？做过多少顿饭？加一个细节，它就活了！”我立刻补上：“指甲缝里还沾着没洗净的面粉粒。”——原来，好作文就藏在真实里。

第三奇：护人奇暖心。班里有个同学因口吃常低头不语，体育课被嘲笑时，王老师轻轻扶住他的肩膀说：“你记得《丑小鸭》吗？真正的天鹅，从不在意别人怎么叫它。”后来她悄悄安排他当晨读领读员，每天只读一句话。三个月后，他竟主动举手朗读整首《少年中国说》，声音清亮得像敲小铜钟。

王老师常说：“教书不是装满一桶水，而是点燃一把火。”她的“三奇”，奇在眼里有光，心中有爱，手里有法。这束光，正悄悄照亮我们慢慢长大的路。