五年级抓住特点写一个人作文：我们班的“招风耳”同学** 在熙熙攘攘的五年级班级里，有这么一位同学，他那招风耳独树一帜，成为了班级里的一道风景线。 他叫小李，个子不高，却有一双格外引人注目的耳朵。那双耳朵仿佛经过了风的雕琢，又大又圆，像两只机警的兔子在聆听四周的动静。每当老师讲课时，他的耳朵总是不安分地抖动着，仿佛随时都能捕捉到知识的信号。 刚开始，同学们的目光总是被小李的招风耳吸引，甚至有调皮的男生喜欢在背后喊他“大耳朵”。但小李并不在意，反而大大方方地展示着自己的“特色”。他还常常用自己的耳朵当做乐器，吹出悦耳的口哨声，逗得大家哈哈大笑。 渐渐地，我们都习惯了小李的招风耳，甚至觉得它成为了他的标志。小李自己也坦然接受了自己的特点，不再为此感到自卑。他积极参与班级的各种活动，表现出色，赢得了老师和同学们的尊重。 尤其是在体育课上，小李的招风耳仿佛是他的法宝。当他跑步时，他的耳朵就像一对小翅膀，赋予他轻盈的速度。当他跳高时，他的耳朵仿佛能够助他飞跃更高的栏杆。每次小李在体育课上的表现都让全班同学刮目相看。 下课后，小李喜欢和我们分享各种有趣的故事。他的声音洪亮，仿佛扩音器一样，让班上的每个角落都能听到。我们常常被他的故事逗得捧腹大笑，而他的招风耳也随着他的笑声轻轻颤动着，仿佛在为他的幽默伴奏。 时光飞逝，转眼间我们就到了五年级下学期。在一次班会课上，小李主动站出来演讲，讲述自己与自己的招风耳和平共处的故事。他自信大方地分享着自己的经历，鼓励同学们接纳自己的不同之处。他的演讲引起了全班同学的共鸣，大家纷纷表示要向小李学习，做一个自信乐观的人。 五年级的时光即将结束，小李的招风耳将成为我们班永远的记忆。它见证了小李的成长和蜕变，教会了我们接纳差异，拥抱自信。在今后的岁月中，小李的招风耳将继续激励着我们，做一个独特而闪耀的自己。