五年级400字习作

我与汉字的故事

从牙牙学语的幼童到如今的小学生，我与汉字有着一段深厚的缘分。

最初，汉字对我来说只是一个个陌生的符号。在识字启蒙的课堂上，我艰难地认读着“一”“二”“三”，仿佛踏入了浩瀚的文字海洋。随着时间的推移，我逐渐掌握了更多汉字，它们像一个个活泼的小精灵，在我脑海中蹦蹦跳跳。

渐渐地，我发现汉字不仅仅是符号，更承载着中华民族的文化精髓。它们记录着历史，传颂着故事，凝聚着智慧。我爱抚摸着字典的扉页，用手指轻点一个个方块字，感受它们蕴藏的力量。

每学一个新汉字，我都会细细体会它的形、音、义。例如，“山”字，一个简单的笔画勾勒出巍峨的高山；“水”字，几条曲线描绘出潺潺的流水。这些汉字既生动形象，又蕴含着丰富的内涵。

为了加深对汉字的理解，我经常搜集有趣的汉字故事。我了解到“鬼”字是由“人”字和“几”字组成的，因为古人认为只有藏在树下的人才是鬼；我读到“鸟”字的演变，从一只展翅飞翔的鸟儿，变成了一个代表飞行的符号。这些故事激发了我的想象力，让我对汉字产生了浓厚的兴趣。

汉字不仅丰富了我的知识，也培养了我的文学素养。通过阅读古诗词和名家作品，我领略了汉语的博大精深和魅力无穷。当我在课堂上朗诵《春晓》，我仿佛置身于诗中描绘的春色之中；当我在日记本上写下自己的心得，我感到自己的思想得到了表达。

我与汉字的故事还在继续书写。随着我的年龄增长，我对汉字的理解会越来越深刻。我相信，汉字将永远陪伴着我，成为我文化底蕴的源泉，指引我探索知识的海洋，书写属于自己的精彩人生。