从三年级开始，我就近视了。当时妈妈吓得赶紧询问医生，“医生啊，是真性近视吗？应该是假性近视吧？”医生便一脸肯定地回答：“没错是真性近视，换句话说就是百分之九十九的机率不是假性近视。”

我妈回家了之后，在我的写字桌上安放了一个预防近视、纠正坐姿的纠正器，我的脸只能靠在上面写作业。这个姿势令我难受极了，因为有些字在比较下方，这个纠正器不偏不倚正好挡住了它们，所以写作业就特别不方便。

晚上吃饭，我本能地伸出筷子想夹一块红烧肉，妈妈却一筷子打在了我的手背上：“不能只吃肉啊，要多吃蔬菜，对眼睛好！”话音刚落，我的碗里就多了芹菜、花菜还有白菜。没办法，我不得不吃掉它们，为了眼睛，也为了妈妈的良苦用心。

到了五年级的时候，近视的度数不断地上升。医生说，一是因为疫情期间电脑看多了；二是因为我开始发育，眼轴拉长，度数也自然会上升。

一次测视力，别人看的“e”字都很小很小，而我的“e”却比他们大了两到三倍，所以每次测视力都是我最自卑的时候。本来我的近视度数是五十度的，而现在已经上升到两百多度。

最令人烦恼的，莫数游泳了。我是近视眼，再加上游泳镜比较糊，较小的东西我几乎都看不清。更叫我烦恼的是，老师还让我看闹钟计时，一百米需要游多少时间。我摘下游泳镜看了半天，到底几分钟呢？当时我对速度这玩意儿没多少概念，便随口说了个数：四分钟。身旁的同学们都笑趴在水底了，我尴尬极了。他们对我说：“你游得最快，我都游了两分半，你怎么可能游了四分钟啊！”最后，经过老师的推算，我游了两分零六秒。

更夸张的是，我不仅近视还有散光。我上台比赛或者表演时，都是要摘下眼镜的。有一次比赛，一位工作人员对我说：“到你上台时拿这个编码的话简，不要拿成另一个了。”我点了点头，瞟了一眼，两个话简的编码很像。我继续看别人比赛。过了两个小时，轮到我时，我紧张极了，看了一眼话简，嗯，对！有两个“y”，我抓起话筒就奔向后台，直接上场了。怎么话简那么大声？后来才知道拿错话简，没拿到好名次。

啊，近视的烦恼可真多啊！希望可以早点戴上隐形眼镜，避免这些不必要的烦恼。