由于这几个月由于新型冠状病毒，多家学校都开始了在线网课。虽然在线课堂覆盖全国，无论是小村庄，还是大城市，无一例外。可躲在山村里的穷孩子还是因为没有信号，看不成网课。
   今天，老师发了一篇文章，把山里的苦孩子写的淋漓尽致：从图片里看，一张简易的方桌，一把蓝色的雨伞，一个正在看网课的孩子和阴冷潮湿，云雾弥漫的大山。这些词语合在一起，就是照片上的孩子。网课开始后，她拿着手机在家里转了不知转了多少圈，却仍然找不到网络。快中考了，心急如焚的她流下了着急眼泪。抱着试一试的态度，她的妈妈拉着她来到了后山空旷的地方，终于在那里搜索到了信号。那么恶劣的天气，却依然打不倒她学习的兴致。她的态度令人心酸而感动……
   河南省的一个初中女生，因为家里没有网络，每天都到村支书门前蹭网，家里条件不好，但她学习太刻苦，夜深了她还不肯回家，他的父亲默默的蹲在一边，陪着她学习。这种态度怎能不成就她美好而又光明的人生？
   反观自己，坐在温暖而舒适的家中，不愁网络，不愁资源。我们有什么理由不比他们学习好？当然没有理由可以反驳。如果换位思考一下，此时自己是那山中的孩子，先不提学习，就算让我在那呆上几小时我也受不了那阴冷潮湿的环境。何况还要在那儿读书写字，估计不出一个小时，我就受不了了。而他们呢？每天都要爬到大山上找信号上网课。我们还有什么要抱怨的呢？
     之前学过一篇鲁滨逊漂流记，他在遭遇风暴，用表格的方式记录了自己的幸与不幸。今天我列出了一组我与大山孩子的对比：我坐在温馨而安稳的家中学习，他们坐在阴冷而潮湿的大山里学习。我有很好的资源和网络，他们没有任何资源和网络。我能随时随地得看网课线下还有老师辅导，他们看个网课都要爬到大山上找信号更别提线下辅导了。列完表格，我不禁有些羞愧，当我还在抱怨看网课伤眼，时间长了腰酸背疼时，他们正在翻山越岭，与寒风相伴，只因为有了一点网而庆幸。他们的举动另我心酸而又惭愧。
    他们是谁？他们是隐藏在山中的“不速之客”。