从六年级第一学期开始，没有发生过一件比这件事情更令我高兴了。

我从小数学就不好，因此我惧怕数学课，尤其是上了六年级以后。老师随时都有可能叫我回答问题，我更是战战兢兢。

那节课，老师刚上完例题，随后就叫我们拿出同步，翻开第31面做一、二、四题。只见同学们立刻拿出笔，沙沙地写起来。过了一会儿，我前面的同学突然把头转过来，用笔指着同步，问我：“这道比例怎么解？”我犹豫地写出了答案，随后对她说：“你等一下，我去问老师。”说着跑上了讲台：“老师，这道题是不是这样做？”我怀着紧张的心情询问着，心脏像兔子一样跳个不停，并且越跳越快。终于随着老师一声：“对，对，这是一种方法，金婉，你很聪明哟！”话音刚落，我的心甜得像喝了蜜一样！没想到我竟然能得到数学老师的肯定及赞扬。

回到座位上，我跟前面的同学讲解这道题如何解，心里充满了自豪。我心想：原来数学也不是想象中那么难！过了一会儿，前前后后又有几个同学向我请教，我心里再一次充满了自豪。

老师突然发话让我吓一跳：“我发现我们这一届还是很优秀的。”随后又是一番对我的表扬：“我发现金婉的头脑很灵活，我一开始接触她感觉数学是她的短板，但是过了一个寒假，我觉得她脑子变得灵光了，人是会变的。”说后，我的脸像刚成熟的苹果那样红。

通过这一次老师对我的表扬，我对数学更充满了自信，并渐渐喜欢上数学。